Развитие крупной моторики детям с синдромом дауна продолжение.

ПОЧЕМУ ОЧЕНЬ ВАЖНО РАЗВИВАТЬ КРУПНУЮ МОТОРИКУ?

Главным образом потому, что навыки крупной моторики позволяют ребенку самостоятельно и без риска для себя исследовать окружающий его мир. Кроме того, успешное освоение новых навыков крупной моторики повышает уверенность ребенка в себе и побуждает его к дальнейшему продвижению в других областях развития. Наконец, такие, невозможные без владения крупной моторикой, занятия, как  игра в мяч или лазание по спортивным снарядам на детской площадке, дают ребенку возможность общаться со сверстниками, что повышает его успехи в развитии социальных и языковых навыков. Развитие крупной моторики как вы уже поняли одна из важных областей. Сначала у ребенка начинает развиваться мелкая моторика, и уже потом начинается развитие крупной моторики.

ЧТО ТАКОЕ СОДЕЙСТВИЕ ?

«Содействие» означает помощь. Чтобы понять, как помочь ребенку, вам надо разобраться в особенностях  таких деток. Существует много разных способов помощи, некоторые из них описаны ниже. Самое главное состоит в следующем: не забывайте, что ваша задача – оказывать только необходимый минимум помощи и не более того. Ребенок непременно должен сам  делать столько, сколько он может.

ГИПОТОНИЯ

ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

Гипотония или сниженный мышечный тонус проявляется  как слабость, недостаточная выносливость мышц, чрезмерной эластичности связок и замедленной реакции. Мышцам необходимо получать из мозга команды и отправлять обратно в мозг информацию о том, правильно ли они выполнили полученное задание. У гипотоничных мышц связь с мозгом ослаблена, что ведет к замедленности и неточности движений. Гипотония может быть более выражена в одних мышечных группах, чем  в других; у разных детей она может проявляться в разной степени.

КОМПЕНСАЦИЯ

Для  компенсации гипотонии используются занятия, развивающие силу. Сильная «основа тела» (мышцы шеи, плеч, живота, спины и бедер) помогает быстро освоить новые навыки. Например, ребенку с сильной  мускулатурой туловища нет нужды тратить много энергии на то, чтобы удержаться в сидячем положении. А если ему легко и удобно сидеть, он может сосредоточиться на том, что делают его руки и приложить больше усилий к тем движениям, которые выполняют кисти и пальцы. Сильные бедра жизненно важны для развития чувства равновесия и таких двигательных навыков высокого уровня, как ходьба, прыжки и бег. Ребенку, также, необходимы сильные голени и ступни – ведь им приходится выдерживать вес всего тела.

Развивать силу можно лишь одним способом – работая мышцами. Вот почему  необходимо создать ребенку условия, в которых он мог бы проявлять физическую активность и предоставить  ему максимальную возможность действовать самостоятельно.

 Развитие крупной моторики, что может делать ваш ребенок?

 

• Читать или играть, лежа на животе
• Ползать
• Ходить с помощью ходунков
• Сидеть и лежать на большом мяче
• Ползать на четвереньках
• Ударять по мячу, бросать и ловить его
• Ходить по различным поверхностям
• Ходить по наклонной плоскости
• Лазить по лестнице, подниматься и спускаться по ступенькам
• Прыгать
• Бегать

 МОТОРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

Возможность ребенка в правильной очередности совершать движения,необходимые, для того то бы выполнять сложные двигательные функции. Детям с синдромом Дауна из-за нарушения познавательных способностей и гипотонии, с трудом дается естественное планирование моторики действия. Сначала им, необходимо бывает всего лишь просто запоминать последовательность движений.

КАК ИМ МОЖНО ПОМОЧЬ?

ПОХВАЛА!

Не забывайте при каждом успехе обязательно хвалить малыша! Ничто не подбадривает ребенка лучше,  чем простые, одабривающие слова типа : «Какой ты молодец!» или «Здорово у тебя получилось!»

 

 ФИЗИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ!

Ваше физическое участие побуждает малыша  выполнять новые, трудные для него задания, и предоставляет ему сенсорную информацию о том, как это нужно делать.

 

ДЕМОНСТРАЦИЯ!

Все дети учатся, наблюдая за другими людьми. Для детей с синдромом Дауна этот метод обучения очень эффективен, поскольку дает возможность выполнять задание более самостоятельно, чем в том случае, когда им оказывают физическую помощь.

 

 АНАЛИЗ ЗАДАНИЯ!

Разбивайте задания на маленькие, легко выполняемые  ступени. Пройдите с ребенком каждую часть отдельно, а затем соедините их вместе и попробуйте пройти еще раз.

 

 ПОВТОРЕНИЕ!

Чем чаще вы даетеребенку возможностей для изучения новых навыков, тем скорее он запомнит, что от него требуют, и начнет применять новое умение в различных ситуациях. Здесь все зависит от вас: проявите изобретательность и придумайте, как изменить старые, пройденные задания с новыми и интересными ситуациями, чтобы ребенок не скучал!

 

ОЗВУЧИВАНИЕ!

Задавайте ребенку наводящие вопросы, например: «Что дальше?», «Теперь что?», или «А что ты забыл?» Таким образом, вы подталкиваете  ребенка разговаривать с вами во время выполнения сложных заданий. Дополнительный звуковой стимул, закрепляет усвоенный навык и развивает речь.
Что еще можно по читать: Особенности развития детей с синдромом дауна