Развитие мелкой моторики у детей очень важно, а особенно в этом нуждаются дети с синдромом Дауна.

Что же это такое мелкая моторика? 

Мелкая моторика –это группа мелких мышц, которые находятся на кистях рук , а точнее на пальчиках. Однако нужно помнить о зрительно-двигательной координации, потому что правильное, полноценное развитие мелких движений ручек, происходит только под контролем зрения. Развитие мелкой моторики у детей нужно уделять очень много времени, ведь на протяжении всей дальнейшей жизни, без точных, координированных движений пальцев и кистей рук, он не сможет делать даже самые простые вещи. Так что нужно обязательно выполнять задания, направленные на   развитие мелкой моторики у детей

Такие, как застегнуть пуговицы на рубашке,брать в руки элементарные мелкие предметы ручки, карандаши и выполнять еще очень много всяких разных бытовых и учебных действий.

Дальше мы по говорим в какой последовательности развиваются навыки мелкой моторики.

Когда новорожденный малыш останавливает свой взгляд на игрушке, висящей перед ним, потом тянется ручкой и наконец, ударяет по ней, потом наступает момент, когда он пробует хватать понравившуюся ему игрушку. С этого момента начинается развитие мелкой моторики. Начинает развиваться ручка с пальчиками с момента, когда малыш первый раз захватывает игрушку и продолжается удерживанием и манипулированием предметов. Проходит определенное количество последовательных этапов начинающихся с захвата кулачком предметов и заканчивающихся точным захватом мелких предметов большим и указательным пальцем.

Развитие мелкой моторики детям, последовательность по возрасту.

С рождения до двух лет.

Когда малышу несколько  месяцев у него активно развивается крупная моторика, он учится сначала держать головку, затем менять положение своего тела, далее первые попытки присесть на попу и делает первые шаги. Малыш начинает активно с интересом обследовать комнаты, берет в руки различные предметы, совершая пока только простые действия. Ребенок начинает учиться брать в руки небольшие легкие предметы и класть их в коробку, рисовать мелком каракули, далее первые попытки взять в руки твердую пищу и класть ее в рот, стаскивает с себя простые предметы одежды , такие как носок или шапка.

В возрасте от двух до четырех

Навыки которые малыш приобрел в предыдущей стадии, со временем постепенно становятся все более четкими и уверенными. Дети на этом этапе постепенно учатся класть предметы на свои места. Если на предыдущем этапе малыш захватывал и держал предметы ладонью то сейчас он начинает пользоваться пальчиками и активно их применять. В это время он пробует рисовать линии или круги, учится резать бумагу ножницами, снимать и надевать свободные вещи.

От пяти до восьми лет.

В этом возрасте дети используют приобретенные навыки мелкой моторики в повседневных действиях. Сейчас  наступает черед обучения более сложных видов деятельности, которые требуют более четких и координированных действий мелких мышц и суставов кистей рук, запястий и пальцев особенно задействован большой палец. С пяти лет дети оттачивают навыки открывая краны в ванной, откручивать винтовые крышки. Учатся держать тремя пальцами карандаш или ручку. Они спокойно без проблем держат в руках столовые принадлежности. К восьми годам пишут буквы, рисуют картинки, уверенно, пользуются ножницами, разрезая ровно по линии бумагу. Они становятся самостоятельными личностями.

Продолжение читайте здесь

Что еще можно почитать: Советы логопеда