Сенсорное развитие детей раннего возраста, очень важно, давайте поговорим сегодня об этом.

Давно уже всем известно какой орган за что отвечает, так например глаза – это орган отвечающий за зрение, уши за слуховое восприятие, кожа за осязание(тактильное восприятие), нос за обоняние, язык за вкусовые ощущения и  т. д. Но не все знают что человек обладает еще одним органом чувств  который называется мышечно-суставной аппарат. Он отвечает за за проприоцептивное восприятие. Ели говорить понятным нам языком он отвечает за наше умение правильно определять положение тела в пространстве с закрытыми глазами.

Развитие чувств у ребенка начинается еще до его рождения. Иногда эти чувства называют базовыми. В течении первого годика жизни малыша, правильная стимуляция этих чувств оказывает решающее влияние на то, как в дальнейшем будет развиваться его мозг.

На третьем месяце беременности матери у не рожденного малыша начинают развиваться восприятие движения и равновесия, стимуляцией для развития являются движения матери.

На 4 – 5 месяцах беременности начинает развиваться проприоцептивное восприятие. Стимуляция осуществляется, когда младенец толкает мамин живот.

Примерно на 6 месяце беременности развивается слуховое восприятие. Младенец начинает слышать мамин голос и звуки окружающей среды.

На последнем триместре беременности развивается тактильное восприятие, малыш чувствует прикосновения матери  или отца к животу.

За несколько недель до своего рождения малыш начинает различать свет и тьму. Когда малыш появится на свет, ему еще нужно будет научиться видеть. Для правильного зрительного развития  стимуляция очень важна. Зрительное восприятие специалисты не относят к базовым чувствам.

С момента рождения начинает развиваться обоняние, поэтому очень важно сразу после рождения новорожденного приложить к груди. Вкусовое восприятие развивается во время приема пищи.

Сенсорное развитие детей раннего возраста почему же так важно его стимулировать?

Было установлено, что впервые 12 месяцев жизни стимулируя базовые чувства и зрительное восприятие, достигается большой положительный эффект в развитии головного мозга, а он в свою очередь положительно воздействует на развитие двигательной реакции. А это очень важно, ведь посредствам движений, ребенок исследует пространство, в котором находится его тело, начинает постигать отношения между предметами. А сама цель развития представлений о предметах и явлениях окружающего мира – это развитие интеллекта.

Обычные здоровые дети получают стимуляцию всех выше перечисленных чувств, от окружающей среды. Однако дети, которые живут в интернатах лишены многих стимулов, и поэтому для того чтобы им обеспечить полноценное развитие, проводят дополнительные занятия по психомоторному развитию.

Дети  с нарушениями в развитии не могут сами полностью получить полезный и многообразный опыт так свободно, легко, как обычные дети. У детей с синдромом Дауна часто бывают сенсорные нарушения, из –за чего мозг не может полноценно реализовать все свои возможности. Иногда для того, что бы ослабленные органы чувств реагировали на стимуляцию требуется более сильная, чаще повторяющаяся стимуляция, которая производится в отсутствии других воздействий. Интенсивная, регулярная стимуляция чувственного восприятия детей с нарушениями в развитии или детей  с синдромом Дауна, начинается с 6 месячного возраста. К стимуляции проводятся дополнительные занятия в центре ранней помощи. Все вышесказанное действует в комплексе и дают такие поразительные результаты, даже в очень тяжелых случаях нарушений в развитии. Сенсорное развитие детей раннего возраста, как вы поняли является одним из главных чувств.По этому для достижения таких хороших результатов нам и необхдимо стимулировать сенсорное развитие детей раннего возраста!

Что еще можно по читать:  Занятия по сенсорному развитию детей